На все сто

Никита Косинов, 17 лет

Баллы ЕГЭ: 100 баллов по математике, 100 баллов по информатике, русский язык — 92 балла, физика — 94 балла (хотел получить 100 баллов и по физике, но писал экзамен с воспалением легких и температурой, что, по-видимому, и отняло у Никиты 6 баллов).
Где учится: МГУ, мехмат, высшая геометрия и топология.
Интересы: совать нос в чужие дела и шахматы.
Любимая музыка: русский и немецкий рок.
Любимые книги: «Мастер и Маргарита» М.Булгакова, «Мы» Е.Замятина, «Поселок» К.Булычева. Из математических — «Наглядная топология» В.Болтянского и «Григорий Перельман и гипотеза Пуанкаре» О.Арсенова.
Любимая цитата: «Будь проще, чтобы иметь меньше делителей», «6 x 8 = 50 с погрешностью 4%».

О себе

Математик, пловец, творческий человек. Я из Ульяновска (хотя мне больше импонирует историческое название Симбирск). Получил аттестат красного цвета и золотую медаль в многопрофильном лицее №20 (в котором учился всю свою сознательную и счастливую жизнь). В 5-м классе мне очень повезло: я прошел конкурсный отбор в математический кружок доктора математических наук Самойлова. Повезло, потому что школьной математики мне всегда было мало, и если бы не Леонид Михайлович, я бы просто погиб. И вот тут-то и началась счастливая и интересная пора: занятия математикой, поездки на турниры, фестивали и олимпиады, общение по интересам с людьми из разных городов нашей страны и зарубежья. Жизнь изменилась и преобразилась! В 9-м классе я поступил в СУНЦ МГУ, но решил оставаться в Ульяновске. Сейчас являюсь студентом 1 курса мехмата МГУ, куда был зачислен без экзаменов. Собственно, сколько себя помню, хотел именно сюда.

О математике

С любовью к математике я родился: логические загадки, головоломки, нестандартные задачки…но математикой я никогда не ограничивался. Окончил два отделения школы искусств по классу мюзикла и вокала, занимался плаванием и шахматами, театром и даже танцевал народные танцы.

Как готовился

Лично я готовился к ЕГЭ только по русскому языку и чуть-чуть по физике и информатике. В школе я последний год почти не учился из-за олимпиад: ноябрь —  вузовские олимпиады (точнее, подготовка к последним), январь — областные олимпиады. Занял на области четыре первых места по математике, физике и астрономии. В феврале-марте каждое воскресенье ездил на олимпиады: московскую физическую, московскую математическую, «Физтех», «Турнир Ломоносова», «Покори Воробьевы горы», «Турнир городов», в апреле ездил на заключительные этапы Всероссийской олимпиады. Пять раз становился призером заключительного этапа: четыре — по математике, один — по физике. Готовиться к ЕГЭ считаю делом неинтересным и скучным.

О ЕГЭ

Отношусь к нему резко отрицательно. Не показывает этот экзамен уровень знаний и умения мыслить! Слишком шаблонный подход... не учитываются обстоятельства стрессовой ситуации... Неужели, если человек слишком переволновался и наделал опечаток (не по незнанию, но по невнимательности, а в спокойном режиме ответил на все вопросы на ура), он не достоин положительной оценки? Раздражает и способ подготовки — натаскивание: постоянное решение однотипных заданий, на одно и то же правило, роботизирование школьников.  Да и чего греха таить: во многих случаях ЕГЭ проводится нечестно...

О настоящих вызовах

В 2011 году Министерство образования совместило сроки проведения Всероссийской олимпиады по математике и физике. Учитывая, что в смежных предметах соревнуются одни и те же люди, половина из них не смогла бы принять участие в двух олимпиадах: так как математика проходила в Великом Новгороде, а физика — в Оренбурге. Разница во времени окончания первой и начала второй составляла около 12 часов (меньше суток). Добраться за такое короткое время из Оренбурга до Великого можно только самолетом. Местные чиновники оплачивать полет отказались... Тогда руководители московской команды выкупили билеты на самолет своим конкурентам, то есть нам: команде из Ульяновска. Сразу по окончании 2-го тура физики мы помчались в оренбургский аэропорт, за 2 часа долетели до Москвы, прыгнули в поезд до Великого, в 6 утра были на месте. В 9.00 — начало первого тура математики. Вот где настоящее волнение!

Совет министру

Никогда не мечтал стать министром образования, но могу ему посоветовать усовершенствовать систему образования так, чтобы она носила характер не экзаменационный, проверяющий, а исследовательско-научный. И еще: система обязательно должна предусматривать дифференцированный подход к каждому школьнику.