учителя большого города

Учителя большого города. Лев Соболев

Учитель русского языка и литературы — о выборе мировоззрения, умении читать, школьном театре и свободе выбора

Учителя большого города. Тамара Эйдельман

«Теперь я понимаю, какую важную роль в отношениях учителя и ученика играет здоровая дистанция»

Учителя большого города. Анна Михеева

«Хочется, чтоб у нас было как в Англии, где учителям периодически полагается годовой оплачиваемый отпуск»

Учителя большого города. Ирина Хазанова

«Хочется, чтоб в них сохранялся интерес к жизни. Не к карьере, а к жизни как таковой»

Учителя большого города. Николай Беларев

«Наверное, каждому педагогу стоит спросить себя: «Могу ли я им себя преподать? Я детям интересен?»

Учителя большого города. Александр Подосинов

«Если человек выучил латынь, нет языка, который ему сложно выучить, — он не боится новых языков»

Учителя большого города. Леонид Перлов

«Если не делать то, что я делаю, будущего у страны точно не будет. Оно и сейчас уже под вопросом»

Учителя большого города. Елена Вигдорова

«Если у учителя есть комплекс советской гардеробщицы, то этому человеку нельзя работать с детьми»

Учителя большого города. Алексей Галин

«На химфаке был студент, победитель олимпиад, который изобрел наркотик. Его посадили в тюрьму»

Учителя большого города. Анна Попова

«Исторически сложилось, что детей я зову «хрюша-дорогуша». А мое собственное прозвище — Анна Хрю»

Учителя большого города. Герман Левитас

О том, зачем детям математика, методах преподавания, нестандартных задачах и как важно быть собой

Учителя большого города. Юлия Десятникова

«Ошибка — считать, что учиться трудно. Почему ребенок должен устать, если урок был интересным?»

Учителя большого города. Леонид Кацва

«Не учитель выбирает себе ученика, а ученик — учителя. И если тебя выбрали, это большое счастье»

Учителя большого города. Владимир Борзенко

«Приходят невыспавшиеся дети: всю ночь в чате сидели. Общество пока не осознало это как проблему»

Учителя большого города. Зоя Платонова

«Почти все ученики — дети с нарушениями психики и другими особенностями при сохранном интеллекте»